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Tipo: Módulo
Título: Interação ensino – serviços – comunidade II
Título(s) alternativo(s): IESC II
Autor(es): Escola Superior de Ciências da Saúde
Resumo: No Programa Educacional Interação Ensino - Serviços e Comunidade (IESC) da 2ª série os estudantes desenvolverão atividades nas unidades de Atenção Primária à Saúde (APS): equipes da Estratégia Saúde da Família, centros de saúde ou NASF de referência e equipamentos sociais existentes na localidade. Algumas atividades poderão eventualmente ocorrer em unidades secundárias da rede pública de saúde da Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal (SES - DF). As atividades contemplarão as áreas curriculares do programa educacional IESC, de acordo com as competências esperadas para os estudantes da 2ª série, estabelecidos a partir dos objetivos educacionais trabalhados na IESC. Os objetivos educacionais pertinentes serão trabalhados nas ações voltadas para atenção primária e para as etapas do ciclo de vida, de acordo com as normas, rotinas, fluxogramas e protocolos da SES-DF e do Ministério da Saúde (MS). A IESC é um programa educacional fundamental para a formação das competências esperadas do graduando em ações individuais e coletivas, correlacionando com os outros programas educacionais da ESCS. Além disso, propicia ao estudante o aprendizado do processo saúde-doença e seus determinantes, por meio da utilização dos indicadores epidemiológicos e a prática da atenção à saúde no modelo que tem como base a atenção integral à saúde e as redes de atenção. É proposto também que os estudantes desenvolvam habilidades de iniciação científica sobre temas relevantes da realidade local.
Palavras-chave: Educação médica
Aprendizagem baseada em problemas
Saúde da família
PráticaS educativaS
CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::MEDICINA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Escola Superior de Ciências da Saúde
Sigla da Instituição: ESCS
Citação: ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA SAÚDE. Interação ensino – serviços – comunidade II. Brasília: FEPECS, 2015. 45 p.
Tipo de Acesso: Acesso Restrito
URI: https://repositorio.fepecs.edu.br:8443/handle/123456789/660
Data do documento: Fev-2016
Aparece nas coleções:Módulos 2016 - 2020

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