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Tipo: Módulo
Título: Interação ensino – serviços – comunidade II
Título(s) alternativo(s): IESC II
Autor(es): Escola Superior de Ciências da Saúde
Resumo: Na unidade educacional de Interação Ensino-Serviços-Comunidade (IESC) da 2ª série os estudantes desenvolverão atividades principalmente nas unidades de atenção primária: equipes do Programa de Saúde da Família e Centros de Saúde de referência, e instituições como escolas, Instituições de Longa Permanência (ILP), creches, entre outros. Algumas atividades poderão ocorrer em unidades secundárias, da rede pública de saúde da Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal (SES - DF). As atividades dos estudantes contemplarão as áreas curriculares da unidade da IESC, de acordo com os desempenhos esperados para os estudantes da 2ª série, estabelecidos a partir dos objetivos educacionais trabalhados na IESC e nas outras unidades. Os objetivos educacionais pertinentes serão trabalhados nas ações voltadas para atenção primária e para as etapas do ciclo de vida, de acordo com as normas, rotinas, fluxogramas e protocolos da SES-DF. A Interação Ensino-Serviços-Comunidade é uma unidade educacional fundamental para a formação das competências esperadas do graduando em ações individuais e coletivas, colocando em prática os objetivos e habilidades das outras unidades, a partir da realidade e das necessidades concretamente identificadas na população. A IESC propicia ao estudante o aprendizado do processo saúde-doença e seus determinantes, através da utilização dos indicadores epidemiológicos e a prática da atenção à saúde no modelo que tem como base a vigilância à saúde.
Palavras-chave: Educação médica
Aprendizagem baseada em problemas
Relação médico-paciente
Comunicação em medicina
CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Escola Superior de Ciências da Saúde
Sigla da Instituição: ESCS
Citação: ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA SAÚDE. Interação ensino-serviços-comunidade II. Brasília: FEPECS, 2009. 29 p.
Tipo de Acesso: Acesso Restrito
URI: https://repositorio.fepecs.edu.br:8443/handle/123456789/473
Data do documento: Fev-2009
Aparece nas coleções:Módulos 2006 - 2010

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