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Tipo: Módulo
Título: Introdução ao estudo da medicina: módulo 101: 1ª série do curso de medicina: tutor
Título(s) alternativo(s): Módulo 101: introdução ao estudo da medicina: 1ª série do curso de medicina : tutor
Autor(es): Escola Superior de Ciências da Saúde
Resumo: Em consonância com as mudanças propostas no campo da educação médica, a Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS) adota estratégia de ensino-aprendizagem inovadora, baseada em problemas, centrada no estudante e orientada à comunidade. A aprendizagem baseada em problemas é adotada como um modelo educacional num sentido amplo, no qual o estudante é levado a buscar ativamente o conhecimento, a partir de situações expostas em problemas de natureza interdisciplinar, organizados numa estrutura curricular cuja lógica sequencial elimina o divórcio existente entre ciências básicas e clínicas do modelo tradicional. Com essa proposta inovadora, a ESCS objetiva formar profissionais comprometidos com a promoção, prevenção e recuperação da saúde, dotados de consciência social, capazes de atuar na solução dos problemas de saúde mais relevantes da população brasileira, norteados por princípios éticos e humanísticos. O Módulo 101-Introdução ao Estudo da Medicina - prioriza o contato do estudante recém-chegado à Escola com as bases pedagógicas do modelo educacional adotado e, por isso, é uma unidade educacional de grande relevância. O treinamento em informática foi estrategicamente inserido em seu contexto por ter papel fundamental na instrumentalização do estudante para busca ativa do conhecimento que se inicia a partir de agora.
Palavras-chave: Educação médica
Aprendizagem baseada em problemas
Ensino superior
Comunicação em medicina
CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::MEDICINA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Escola Superior de Ciências da Saúde
Sigla da Instituição: ESCS
Citação: ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA SAÚDE. Introdução ao estudo da medicina: módulo 101: 1ª série do curso de medicina: tutor. Brasília: FEPECS, 2006. 39 p.
Tipo de Acesso: Acesso Restrito
URI: https://repositorio.fepecs.edu.br:8443/handle/123456789/377
Data do documento: Mai-2006
Aparece nas coleções:Módulos 2006 - 2010

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